ABC-Day 2019: À l’aune des réformes du système éducatif : comment re-penser notre métier ?

15 nov. 2019
Haute École Léonard De Vinci – Louvain-la-Neuve - Louvain-la-Neuve (Belgique)

http://abcday2019.sciencesconf.org

Nous nous trouvons dans un contexte de changements liés aux réformes actuelles du système éducatif, plus particulièrement celles impliquées par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence et celle de la formation initiale des enseignants. Les acteurs éducatifs se voient de surcroit interpellés dans leur identité, rôle, pratiques et sens du métier par les études des dernières années qui révèlent la faible efficacité, le manque d’efficience et les fortes inégalités marquant les systèmes éducatifs auxquels ils participent. Le récent Pacte pour un Enseignement d’Excellence est ambitieux aux niveaux des effets souhaités par les réformes pour le système éducatif en FW-B : reformatages de curriculums, de programmes, de référentiels et même de modalités de gouvernance. Ces réformes influencent également les représentations que les acteurs se font d’eux-mêmes en tant que professionnels de l’éducation. Les formations initiale et continue sont, par ailleurs, posées comme des pièces charnières soutenant la qualité des systèmes éducatifs. L’enjeu est de préparer les acteurs éducatifs au sens large (enseignants, chercheurs, apprenants, accompagnateurs, éducateurs, formateurs) : - à embrasser la multiplicité des exigences et des facettes du métier ; - à gérer l’incertitude inhérente à la société actuelle, à son fonctionnement, à son écologie ; - à prendre en compte la croissance exponentielle des connaissances et des technologies ; - à faire de la formation une ressource vive du changement psycho-social à co-construire avec les élèves, citoyens de demain. La finalité des réformes est de guider élèves et étudiants vers leur émancipation personnelle et socio-professionnelle, et ce, en veillant à (re)penser et à (re)contextualiser le métier d’enseignant. En lien avec ses missions, ABC-Educ souhaite lors de son prochain ABC-Day, mettre en réflexion la manière dont les enseignants, chercheurs, apprenants, éducateurs, accompagnateurs, formateurs envisagent une possible reconfiguration de leur identité professionnelle et de leurs pratiques à la lumière de ces changements du système éducatif.
Discipline scientifique : Education

Lieu de la conférence
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