16è colloque du réseau Probléma : problématisation, esprit critique et émancipation

5-8 juin 2019
ESPE de l'académie de Nantes, chemin de Launay Violette - Nantes (France)

http://problema16.sciencesconf.org

Lors de ce colloque, plusieurs pistes de travail sont ouvertes. Il pourra s'agir étudier la dialectique du en question et du hors question en spécifiant les modalités qu'elle prend dans la diversité des disciplines ou en formation. Qu'est-ce qui, dans cette dialectique relève du type de problème, du dispositif mis en place, de la régulation de l'enseignant ou du formateur ? Comment l'enseignant ou le formateur peut-il être le garant de cette dialectique de questionnement et de certitude ? Bref, afin de sortir des incantations habituelles, que signifie, dans telle ou telle discipline à propos d'apprentissages précis, et en formation, former les élèves, des enseignants à l'esprit critique ? Dans une perspective de formation du citoyen, comment, à propos de l'information (venue des médias et des réseaux sociaux...) par exemple, former à un véritable esprit d'enquête, entre les deux écueils de l'hyper-criticisme et de la crédulité ? Comment le cadre de l'apprentissage par problématisation peut-il s'articuler au discours empiriste des fact-checkers qui inspirent fortement l'éducation aux médias dans le cadre scolaire ? Quel rôle peuvent y jouer les différentes disciplines scolaires ?
Discipline scientifique : Sciences de l'Homme et Société

Lieu de la conférence
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