Représentations et transmission des connaissances à la lumière de l'innovation numérique

7-8 nov. 2019
 - Montpellier (France)

http://cjc19-praxiling.sciencesconf.org

Les projets relevant des Humanités Numériques permettent de dépasser le cloisonnement disciplinaire des acteurs de la recherche et de l'apprentissage. La capacité innovatrice devient un facteur qui conditionne l'évolution du domaine des sciences humaines et sociales. Les apports théoriques, et méthodologiques issus du croisement des recherches en linguistique, en management des connaissances, en traitement du langage naturel, en sciences cognitives, en apprentissage profond, en fouille de données (pour ne citer que ceux-ci) et leurs applications directes dans la société témoignent de l'extrême vigueur de ce domaine. Le numérique n'est pas seulement un ensemble de techniques qui permettent aux organisations de travailler plus efficacement et de développer de nouveaux canaux de relation avec les usagers : il constitue aujourd'hui le principal levier de transformation des organisations apprenantes. Le numérique transforme nos représentations en particulier dans le cadre des actions d'intermédiation entre enseignants et apprenants. Co-innovation, co-création, standards, plateformes permettent aux projets de recherche de devenir des “écosystèmes” au sens de réseaux de dépendances et d'échanges. En leur sein, des acteurs qui appartiennent à des disciplines différentes collaborent dans des configurations qui sont amenées à évoluer en permanence dans leurs protocoles méthodologiques.
Discipline scientifique : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain - Apprentissage - Traitement du texte et du document - Linguistique - Sciences de l'Homme et Société - Education - Gestion et management - Sciences de l'information et de la communication - Linguistique

Lieu de la conférence
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