Le développement psychomoteur au préscolaire

23-24 oct. 2019
Le Centre Régional des Métiers de l'Education et de la Formation Casablanca-Settat - Casablanca (Maroc)

http://dpp2019.sciencesconf.org

Nul ne peut nier l'importance de l'éducation préscolaire dans l'épanouissement et l'intégration de l'enfant. Le recensement des écrits scientifiques et des projets de travaux dans ce domaine sont illimités. Toutefois, ce type d'enseignement nécessite, au Maroc, une restructuration au niveau institutionnel et au niveau pédagogique. Actuellement, le développement du préscolaire est devenu une priorité nationale. En effet, un programme a été lancé sous le Haut Patronage de Sa Majesté le Roi Mohammed VI visant la généralisation et le développement du préscolaire. Ce programme national intitulé ‘'Notre avenir n'attend pas'' a vu aussi la signature de plusieurs conventions cadres ainsi que des conventions spécifiques relative à la généralisation et à la promotion du préscolaire. Ces conventions ont été établies par le Ministère de l'Éducation Nationale de la Recherche Scientifique et de la Formation Professionnelle avec les différents acteurs œuvrant dans le domaine du préscolaire au Maroc. L'importance du préscolaire a été aussi soulignée dans la vision stratégique de la réforme 2015-2030 par le Conseil Supérieur de l'Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique CSEFRS, notamment dans le levier N°2 qui insiste sur la nécessité de généraliser un préscolaire de qualité. En effet, évoquer la qualité au niveau du préscolaire fait appel à plusieurs éléments et indicateurs, parmi lesquels la qualité des contenus proposés, les activités programmés, les méthodes utilisées, la formation du staff éducatif, les structures d'accueil. Etc. L'organisation de ce colloque vient à élucider plusieurs problématiques et enjeux liés au préscolaire, en suscitant la réflexion sur une thématique qui revêt une importance cruciale dans le développement de l'enfant. Il s'agit également d'attirer l'attention sur l'importance de la psychomotricité non seulement en tant que profession mais aussi entant que champ de recherche à part entière. L'objectif étant d'enrichir le débat sur cette question et de mobiliser les ressources nécessaires afin de promouvoir l'éducation psychomotrice au préscolaire et contribuer ainsi au développement de la qualité des contenus et activités dispensées aux enfants. La finalité étant de permettre à chaque enfant de se développer harmonieusement dans un milieu sain et enrichissant. C'est dans une perspective de constitution d'un réseau de praticiens chercheurs dans le domaine de la psychomotricité et de la petite enfance, que ce colloque sollicite diverses catégories d'acteurs: chercheurs en sciences de l'éducation, psychomotriciens, professeurs d'EPS, pédagogues, planificateurs de l'éducation, spécialistes de l'évaluation, enseignants praticiens et formateurs, administrateurs pédagogique et tout autre acteur concerné, pour lancer un débat sérieux et fructueux sur cette thématique. Axes du colloque - Axe1 : Psychomotricité et développement des habilités de l'enfant ; - Axe2 : Formation des acteurs et développement de la recherche dans le domaine de la motricité au niveau du préscolaire ; - Axe3 : Développement psychomoteur et pratiques éducatives : Planification, gestion et évaluation ; - Axe4 : Politiques et stratégies institutionnelles pour promouvoir le développement psychomoteur au préscolaire.
Discipline scientifique : Sciences cognitives

Lieu de la conférence
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