Professionnalisation et insertion professionnelle en IUT : aujourd’hui et demain ?

27-29 mars 2019
IUT - Saint Nazaire (France)
Depuis 1966 les IUT, organisés en réseau, se sont construits et développés sur un modèle directeur de professionnalisation. Par les stages professionnels, la mise en place du projet tuteuré, la création des licences professionnelles, par l'introduction du module PPP, la mise en place du Parcours Licence en IUT, la co-construction des PPN avec les professionnels..., les IUT s'adaptent à l'évolution de leur environnement. Ils portent cette professionnalisation depuis plus de 50 ans par la voie de l'enseignement technologique au sein du paysage universitaire français. Ils forment et insèrent des cadres intermédiaires avec de fortes compétences métiers mais également capables d'évoluer pour s'adapter aux changements de plus en plus rapides des métiers et des transitions sociétales numériques, énergétiques, environnementales, etc. Reconnus comme les acteurs principaux et incontournables de la professionnalisation des étudiants et de l'insertion professionnelle à bac+2 et bac+3, les IUT dynamisent et favorisent le développement des territoires sur lesquels ils sont ancrés ainsi que les rayonnements locaux et internationaux de leurs universités d'appartenance. Cette reconnaissance en termes de professionnalisation a été acquise grâce à un enseignement qui intègre dans ses programmes nationaux et dans sa pédagogie tant des dimensions académiques que technologiques et professionnelles, par les tailles adaptées de groupes d'étudiants à ce type d'enseignement, par la diversité des statuts des enseignants habilités à y enseigner et dont une partie provient du monde économique, par des personnels BIATS également acteurs de cette professionnalisation, par des environnements, des équipements et des locaux adaptés, par leurs innovations pédagogiques, par des collaborations privilégiées avec le monde économique... Toutefois, le paysage des formations professionnalisantes est en évolution permanente avec l'apparition des licences professionnalisantes et des bachelors. Les poursuites d'études de nos étudiants après le DUT progressent. L'intégration de la formation et de la professionnalisation tout au long de la vie et la mise en oeuvre d'approches compétences se développent au sein de nombreuses universités et écoles. Le projet de refonte du DUT en 180 crédits est en cours de discussion avec le Ministère. De plus, la loi “la liberté de choisir son avenir professionnel” qui vient d'être adoptée le 1er août 2018 inclut la réforme de la formation professionnelle. “Ce 10ème anniversaire des JPP et l'évolution du paysage des formations nous incitent à nous interroger et échanger sur la professionnalisation et l'insertion professionnelle en IUT, sur leurs perspectives actuelles et futures afin de montrer notre spécificité.” Le colloque Journées Pédagogie et Professionnalisation (JPP) des IUT est organisé tous les deux ans, en alternance avec les Journées du même nom. Le modèle « colloque », proposé pour 2019 met l'accent sur la présentation de résultats de recherches ou d'expérimentations menées dans les IUT ou pour les IUT. Les réponses à cet appel à communications sur la thématique "professionnalisation et insertion professionnelle" veilleront donc à proposer des témoignages d'expériences avec un recul réflexif pour les réinvestir dans de nouvelles situations, ou des résultats de recherche. Ces communications sous forme de résumé d'une demi page à une page pourront porter sur un ou plusieurs des axes suivants, dans un objectif de partage et de développement pédagogique : Comment la professionnalisation se traduit dans nos structures ? Que mettent en place la gouvernance des IUT et des universités pour répondre à l'injonction de professionnalisation ? Traduction et exploitation des PPN en compétences ; création de centre de compétences et autres espaces de professionnalisation, mise en oeuvre des compétences (APC, démarches métiers, démarche Open Badges...) ; implication dans des projets de nouveaux cursus modulables de formation facilitant la professionnalisation tout au long de la vie ; création de Clubs Entreprises, développement de services relations entreprises, partenariat avec des entreprises... En quoi la professionnalisation peut être un vecteur de réussite ? Est ce que la professionnalisation peut aider les étudiants au profil académique plus fragile ? Comment exploiter le profil professionnel d'étudiants en reprises d'études ? Comment intégrer la professionnalisation dans nos enseignements y compris pour la formation tout au long de la vie (innovation pédagogique, serious game...) ? Comment s'établit le lien entre les acteurs de la professionnalisation en IUT et le monde professionnel ? Comment les enseignants se “forment” aux compétences ? Par quels vecteurs ils apprennent du monde professionnel ? Et dans l'autre sens, comment nos structures accueillent les enseignants issus du monde professionnel ? Comment les formons nous ? ou pas ? Ajouter un aspect “tourné vers le futur” (l'enseignement doit s'adapter aux évolutions professionnelles, les évolutions dans l'enseignement servent au monde de l'entreprise) ? Comment les enseignants et les personnels d'IUT s'adaptent à l'évolution des environnements professionnels et comment il contribuent à les faire évoluer.
Discipline scientifique : Chimie - Informatique - Mathématiques - Science non linéaire - Physique - Économie et finance quantitative - Sciences cognitives - Sciences de l'environnement - Sciences du Vivant - Sciences de l'Homme et Société - Sciences de l'ingénieur - Statistiques

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